הכי קרוב לגיבורי על – חברי קבוצת FIRST גן-יבנה

חברי קבוצת  "FIRST" :

34 בוגרים ועשרה צעירים מבית הספר אורט רבין, בהחלט מייצגים בגאווה את הדור הבא של היישוב ובכלל. הם חכמים, הם יצירתיים והם משקיעים את כל הנשמה. כל יום, אחרי שעות הלימודים, הם נפגשים יחד ומתכוננים לתחרות הקרובה.

אז מה זאת הקבוצה הזאת? בשנת 1989 במנצ'סטר ניו המפשייר שבארצות הברית, מקים אדם בשם דין קיימן, יזם וממציא יהודי אמריקני, פרויקט בשם first שפירושו הוא ראשי תיבות למשפט :

"למען השראה והכרה של מדע וטכנולוגיה."

 (For Inspiration and Recognition of Science and Technology).

זהו ארגון ללא מטרות רווח, המבקש "ליצור עולם שבו טכנולוגיה ומדע נחגגים... עולם שבו צעירים חולמים להיות גיבורי מדע וטכנולוגיה". במטרה לעודד צעירים להיות מעורבים יותר בתחומי המדע והטכנולוגיה. הארגון פעיל בכמה ארצות ביניהן קנדה, ברזיל, מקסיקו ואוסטרליה. בשנת 2005 מקים אדם בשם אביהו בן-נון את First  ישראל והוא מכהן עד היום כיושב ראש הפרויקט בישראל. בפרויקט מתחרים שלושה קבוצות גיל : ג'וניור FLL -first lego leagueלגילאי 6-9, FLL  לגילאי 9-14 וקבוצת

FRC - first robotics competition לתלמידי תיכון.

 לכל קבוצת גיל תכנית לימוד מתאימה המשכללת בתוכה למידה בתחום הרובוטיקה ושילוב של יצירת הנעה ללמידה משמעותית חווייתית ונגישה. כל שנה נערכות תחרויות בה חברי הקבוצות השונות מתבקשות לבצע משימות בעזרת הרובוט שבנו. כל שנה נקבע נושא הקשור לבעיות מהסביבה היום יומית שלנו. לדוגמא, השנה התחרות עוסקת בנושא מחזור.

בגן-יבנה פעולות שלוש קבוצות הגיל, הג'וניור ביסודי, FLL  בחטיבה ו-FRC בתיכון. בראש הקבוצה הבוגרת עומד עוזי המורה לספורט בבית הספר אורט רבין.

"המנהלת בקשה ממני לרכז את הפרויקט, להיות כמו אבא ואימא לילדים. מסדר להם אישורים, מלווה אותם לתחרויות. אני בן-אדם די טכני אך כל הידע לגבי שפות התכנות מגיע מהתלמידים עצמם. לאורך השנים למדתי גם אני יחד עם התלמידים והיום אנחנו עובדים ביחד."

עוזי מסביר שלקבוצת הבוגרים יש מחלקות רבות ביניהם תקשורת, אסטרטגיה, שרטוט, בנייה ותוכנה. כל אחד יכול להשתייך לקבוצה, גם אם הוא לא מגיע מרקע טכני.

לקראת התחרות, לקבוצות יש כשישה שבועות להתכונן. בזמן הזה הם מקבלים חוברת חוקים בשפה האנגלית אותה הם צריכים לתרגם. מספיק שלא עמדו בתקן אחד הם נפסלים מהשתתפות בתחרות.

עמית, ראש צוות בנייה : "חודשיים אתה עובד, קורע את עצמך, שובר את הראש כל יום על בעיה אחרת. בסוף מגיע לתחרות עם עוד 60 קבוצות שעבדו אותו הדבר. זה מטורף! חוויה אחרת.

שי היא אחת הקפטנים של קבוצת ה-FLR. היא מסבירה לנו שבתחרויות הקבוצות נשפטות על הרבה סעיפים שלא כולם קשורים לתחרות עצמה. לאורך השנה, יש עידוד של הקבוצות השונות לתרום לקהילה. התלמידים שמשתתפים בפרויקט השתתפו במגוון פעילויות חברתיות בהתנדבות כמו העברת שיעורים לילדי בית אפל, השתתפות בפעילויות של זיקה ביישוב ועוד.

בנוסף, במהלך התחרות הצוותים לא עובדים לבד אלה בקבוצות של שלושה. כך נוצר שיתוף פעולה פורה בין תלמידים מראש העין לתלמידי נתניה או כל שילוב אחר. הקבוצות נשפטות גם על היכולת שלהם לעבוד בקבוצה ולשתף פעולה ועל כל שאר הערכים מעבר להצלחת הרובוט במשימה שקבלו.

עקב פניה מכמה הורים, שי לקחה על עצמה את האחריות לפתוח קבוצה גם לחטיבה. זאת השנה הראשונה שהם עובדים יחד וכבר העפילו לגמר הארצי שיתקיים בחודש מרץ.

אני שואלת את שי מאיפה הידע להוביל קבוצה של תלמידי חטיבה. מי מלמד אותם כיצד ללמד לערכים ולידע טכני.

"יש דפי הכוונה אבל הידע מגיע מאתנו המדריכים. חוקי הFLL כתובים בצורה ברורה אבל היישום תלוי בקבוצה. או שקיים או שלא."

שי היא בחורה עסוקה מאוד. בבוקר היא לומדת ומיד אחרי הזמן שלה מתחלק. בינה ובין קפטן נוסף של קבוצת התיכוניסטים ישנם המשימות היומיות : להתכונן לתחרות שלהם, ללמד את הקבוצה הצעירה, לחפש ספונסרים שיתמכו כלכלית או בכל דרך אחרת לקבוצה ולפתור בעיות נוספות.

"לפתוח קבוצה ללא מימון וללא יכולות השאיר מעט זמן להתאמן" אומרת שי. ולמרות זאת נראה שהיא בשליטה מלאה על כל התחומים. עוזי יודע לספר הכול על קבוצת התיכוניסטים אך אם תשאלו אותו על קבוצת הצעירים, כמעט ואין לו מושג. הכול מנוהל על ידי שי, תלמידת כיתה י"א וגיא, הקפטן השני של קבוצת הבוגרים, מכיתה י"ב.

קבוצת הצעירים יודעת להסביר בעצמה תוך כדיי פיקוח של שי על המטרה והמשימות שלהם.

רועי (כיתה ז') : בכל תחרות מקבלים לוח משימות עם 14 משימות שהרובוט צריך למלא. למשל להבקיע כדור לרשת או לפתוח דלת.

דביר (כיתה ז') מוסיף, "כל שנה יש גם פרויקט חקר שהמטרה שלו היא להביא תלמידים ללמידה בדרך חדשנית ויצירתית. אז קבלנו החלטה קבוצתית לפנות לקבוצת גיל של 10 עד 14 וללמד אותם "סקרטש" שזאת שפת תכנות בסיסית ובעברית שמשמשת בסיס לשאר השפות.

עמיתאי (כיתה ז') מסביר כי המטרה הייתה לבחור משהו פשוט ומעניין ומסביר שהלימוד הזה תורם גם ללמידת התנהלות העסקית.

אני שואלת כיצד ורועי עונה : "עסקים מתבססים היום על מחשב והכרת הרקע לתכנות חשוב לפרסום העסק. בניית אתר, העברת כספים וכו'. מנהלים זקוקים לידע הזה כדיי לדעת כיצד לדבר ולנהל את העובדים שלהם.

השיחה בין חברי הקבוצה מעוררת התפעלות. הם מדברים בסדר מופתי בצורה מסודרת. לא קוטעים האחד את דברי השני אלא משלימים זה את זו בהרמוניה מושלמת.

גיא (כיתה ז'), ממהר להסביר לי כי אלו ערכי ה-fll. התמקדות על ערכי שיתוף, עבודת צוות, כבוד ותחרותיות מנומסת ושלווה ששואפת למעלה תוך כדיי עזרה לאחר.

גם בקבוצת הבוגרים ישנה אווירה מיוחדת של חיות ואהבת המקצוע והקבוצה. הם נפגשים כל יום לאחר הלימודים במקלט בבית הספר. המקלט מאובזר בכל טוב מהשקעת הספונסרים שלהם ביניהם ויקטורי גן-יבנה, חברת עתיד פלוס בניהולו של דניאל קובלר, תושב גן-יבנה ותורמים נוספים ביניהם חברי משפחה של הקבוצות או תושבים נוספים מגן-יבנה.

לקבוצות של FIRST גן יבנה יש תמיכה רבה מחברי היישוב השונים. מידיי פעם מגיע הרצל, תושב היישוב בעל ידע רב בנושא התכנות, לתת יד, לעזור ולייעץ. כל שנה לפני התחרות, מקיימים הקבוצות גם מפגש משותף עם ההורים שבאים להתרשם מפעילות הילדים אך בעיקר להעלות רעיונות ולבצע סוג של סיעור מוחות לקראת התחרויות.

"הקבוצות של FIRST  נחשבות לקבוצות מנהיגות מאוד מובילות ותמיד מתפארים בקבוצות ומציגים אותם בכל מעמד גבוהה כגאווה של היישוב." אומר עוזי.

זוהי השנה הראשונה של דור בקבוצת הבוגרים : "לא חשבתי שייצא לי להתעסק בדברים כאלה. לא יודע איפה הייתי עובר את החוויות האלה בשום מקום אחר. אני נמצא פה יותר מהבית וזה פשוט מדהים, כמו משפחה.

מועד התחרות הולך ומתקרב. כל הקבוצות עובדות בעמל רב לקראתה. הם באים, מוכנים לנצח אבל תמיד יודעים שהם חלק ממשהו יותר גדול מהתחרות עצמה. שווה לעקוב אחרי החבר'ה הצעירים האלה. יש לי תחושה שתוכלו למצוא אותם בעתיד בתפקידי מפתח, מהמובילים בחברה.

           קריאת העידוד של קבוצת ה-FLL של חטיבת הביניים אורט גן-יבנה